Leerlingenzorg.
Sommige kinderen hebben meer aandacht en zorg nodig dan anderen. Dat is onder meer afhankelijk van aanleg en leergeschiktheid, de sociaal-emotionele ontwikkeling, lichamelijke mogelijkheden en de sociaal-culturele achtergrond. Het beleid van onze school is erop gericht passende maatregelen te nemen om een goede persoonlijke ontwikkeling van elk kind mogelijk te maken en daarbinnen een hoge leeropbrengst te realiseren. Afhankelijk van het kind en de genoemde factoren zullen didactische en pedagogische maatregelen dus variëren van minder tot meer ingrijpend. Onze zorgverbreding heeft dus niet alleen betrekking op kinderen met onderkende problemen, maar op alle kinderen.
Niveaus van leerlingenzorg.
Omdat ieder kind vanuit specifieke pedagogisch-didactische behoeften een eigen niveau van zorg verdient en een overzicht hierin wenselijk is, hanteren wij op school vijf niveaus. Deze niveaus zijn ook binnen ons samenwerkingsverband WSNS besproken en afgesproken.
Om te zorgen dat ieder kind de zorg krijgt die hij nodig heeft, heeft De Cirkel een cyclische zorgstructuur, die driemaal per jaar doorlopen wordt. De zorgstructuur garandeert dat alle kinderen drie keer per jaar uitgebreid bekeken en besproken worden. De eerste keer is in oktober/november. Er wordt dan geen rapport aan de kinderen uitgedeeld. De oudergesprekken gaan vooral over het welbevinden van het kind. De tweede en de derde cyclus zijn respectievelijk in januari en juni. Dan krijgen de kinderen wel een rapport. Tevens worden de resultaten van de toetsen van het leerlingvolgsysteem dan in de cyclus meegenomen. Los van de officiële structuur kunnen leerkrachten, IB-er en ouders ten allen tijde initiatieven nemen voor extra onderzoek of zorg.